首页

首页

金领概况

金领概况学校简介职能部门学校校训交通指引

党团建设

党团建设党支部架构党支部动态校团委简介校团委动态

教学机构

教学机构智能制造系文创商贸系法律事务系健康教育系升学部

专业设置

专业设置

招生服务

招生服务招生公告招生简章网上报名助学政策

就业服务

就业服务就业动态金领之光校企合作

技能认定

技能认定政策信息培训项目证书查询

继续教育

继续教育项目介绍招生简章培训信息教学教务

联系我们

联系我们

网上报名

网上报名

高职高考

高职高考政策信息部门介绍升学一览招生简章

推进人才建设,发展智能竞争 | 南园集团与智能制造系合作举办电工技能竞赛

为贯彻“以就业为导向、以能力为本位、以技能为重点”的指导思想,加强学校专业技能教学,提高学生动手能力,检验学生的工艺实施能力、操作水平,促使校企产教融合深度合作,广州市金领技工学校智能制造系于5月17日与南园集团联合共同举办智能制造系电工技能竞赛。赛前广州市金领技工学校教务处王世武处长、智能制造系洪建辉主任致竞赛欢迎辞,并表达了对参赛选手的鼓励。本次竞赛分为初赛和决赛,经过历时一个月的强化学习以及初赛筛选,最终21级,22级机电一体化技术专业中的14名同学入围了决赛。本次竞赛要求安装一个具有过载保护、短路保护、三相异步电动机的自动往返控制线路,参赛选手在90分钟内完成元件检测、线路安装、修检并能正确通车。主要评比安装准确与速度、安装工艺与标准,以及职业道德素养和良好的劳动习惯,加强工作时的安全意识。电工技能竞赛试题本次竞赛由智能制造系机电一体化专业带头人李碧华老师负责,周先念老师、崔敏老师、陈彦楠老师担任评委,智能制造系全体老师协助参与。电工技能竞赛评分标准项目考核内容及要求配分评分标准电线的绝缘层剥 离1、线芯无损伤。2、裸露芯线长度适中。101、线芯有损伤,每处扣2分2、裸露芯线长度适中,过长过短,每处扣1分线路敷 设 1、接线按工艺要求正确。2、接线紧固电气接触良好。3、布线工艺合理、美观,无损伤导线绝缘层。201、带电布线,每次扣3分;2、不按电路布线一处扣2分;3、布线不符要求一处扣2分;4、接点松动、损伤导线绝缘层、裸露过长、圈压反、压绝缘层,一处扣2分;  通 电试 车  电机运行符合控制要求。  501、每次通车不成功扣10分;2、不能停车扣10分;3、只能正转不能反转扣10分;4、只能反转不能正转扣10分;5、不能自锁扣10分;6、不成功扣25分;安全文明生 产 1、服从考评员安排和指挥。2、无违反操作规程,不发生安全事故,保持工位文明卫生。  201、不服从考评员指挥和安排扣2分;2、私下通电、违反操作规程每次扣3分;3、发生安全事故扣20分;4、工具乱摆乱放每次扣2分;考试时 间1、时间为 90分钟完成。2、能正常运转。按名次顺序减1分(扣满5分为限);规定时间内未完成计0分;随着裁判李碧华老师一声令下,比赛正式开始,参赛选手根据竞赛要求开始了争分夺秒的安装。图1:黄文杰同学本来是第一个完成线路安装,但通电后不运行,经过他仔细的检查终于发现一处微小的问题马上解决后他依旧荣获第二名的好成绩。图2:陈则宪同学在激烈的比赛中满头大汗,但手上依然在小心的处理端子,增加了端子压线项目也是本次比赛的一大亮点,这要求选手们的接线工艺更成熟老练。图3:莫彪同学在接线过程中意外出现多次螺丝滑丝,连接不紧的突发情况,但他冷静沉着应对,最终收获优胜奖。图4:王亮超同学在接线中严格按照接线工艺线走线槽,体现了电工竞赛的严格与严谨。图5:张杰敏同学正在检查端子,看一看他是不是像老太太在穿针呢。图6:李拓柱同学正在压端子,虽然他的工服已经被汗水浸湿,但他手上的动作毫不放松,一直为竞赛付出最大努力。本次竞赛有两名22级选手参赛,作为竞赛新手他们沉稳干练,不输老将,大有后浪之姿。所有参赛选手聚精会神地安装线路,他们思路清晰,从戎不迫,动作有条不紊,线槽导线整齐、走线合理,在他们身上精益求精的大国工匠精神已经初具雏形。经过90分钟的激烈比拼,电工技能竞赛获奖如下:班级姓名名次21机电1班陆安瑞一等奖21机电1班黄文杰二等奖21机电1班黄美善二等奖21机电1班郭树森三等奖22机电班莫锦俊三等奖21机电2班张杰敏三等奖21机电1班关振欢优胜奖21机电1班莫彪优胜奖21机电2班陈则宪优胜奖21机电2班吴桥玉优胜奖比赛奖品颁奖现场王世武处长为陆安瑞同学颁发一等奖洪建辉主任为黄文杰、黄美善颁发二等奖李碧华老师为郭树森、张杰敏、莫锦俊颁发三等奖崔敏老师为关振欢、陈则宪、吴桥玉、莫彪颁发优胜奖心在一艺,其艺必工;心在一职,其职必举。高水平高质量的技能竞赛是检验同学们技能水平的试金石,广州市金领技工学校坚决贯彻坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”的理念,深化“三教改革”,积极发挥大赛对职业教育高质量发展的推动作用,为构建高质量现代职业教育体系,为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠作出更大的贡献。