为切实做好2022级专业人才培养方案制订工作，2022年5月9日上午，我校在行政楼305召开专业人才培养方案（2022版）制订培训会。学校校长丁争鸣、副校长操龙刚、教务处、督导室、各系部主任、各专业带头人（负责人）、课程负责人参加了会议。

操龙刚副校长从指导思想、基本原则、总体目标、关键要点等方面对2022级专业人才培养方案的制订工作进行典型案例分享和解读。对其中的新精神、新要求进行了详细解读，带领与会人员共同学习了《广州市金领技工学校关于制订2022级人才培养方案的指导性意见》、《2022级人才培养方案正文编制要求》等文件，并进行了研讨。针对各专业目前课程设置、实习毕业、未来发展等方面提出指导性建议，要求各专业在修订人培方案时要与学校的实际情况相结合，保质按时完成本次方案修订工作。

操龙刚副校长强调，人才培养方案是关乎学校人才培养的纲领性文件，是学校专业人才质量的基石和保障，各系部的编制工作要认真分析专业特点，找准专业定位，明确人才培养目标，领会编制修订工作规范。

各专业带头人对各自专业已开展的情况进行了分析与讨论，大家一致表示要做好2022级专业人才培养方案的制订工作，必须要着眼于本专业实际情况，立足企业与岗位需求，按照专业学情、技能要求、择业就业等诸多方面制定与之相匹配的人才培养方案。

丁争鸣校长对专业人才培养方案中的就业面向、培养目标、技能证书和核心课程进行具体指导。并对方案的制订提出四点建议：

一、认真贯彻落实省、市主管部门对专业人才培养方案制订的相关要求。综合考虑总学时数，课程门数及时数，在校学习与外出实习的线上、函数教学的合理配置，制订出具有金领特色的人才培养方案。

二、进一步优化公共基础课和专业核心课的设置，有些公共课可考虑安排在第五学期实习时函数学习。进一步合理考虑考试科目的选择，提高学生对所学课程重视程度。

三、合理确定一体化课程，并区分一定的理论教学时间与实训时间。

四、人才培养方案中所提到的培养目标，就业岗位方向，专业课程，技能认定标准应有一致性，以体現明显的专业特色。

本次专业人才培养方案制订培训会的召开，进一步强化了各专业编制人员对专业人才培养方案的认识和理解，为学校2022级专业人才培养方案制订和实施工作奠定了良好基础。